一些工具，可以促进在共同介绍的教室中积极阅读

寻找有关学生在家时如何支持和发展阅读技能的想法，或者坐在教室的后面并从您身边延伸？阅读...

已经开发了各种在线工具，以帮助教师生成文本 /必需的阅读，并轻松地向其添加问题 /注释。

一个这样的工具是课程。课程使教师可以添加问题（自由响应和MCQ），注释，定义，视频链接等。您可以使用任何物理/数字图书或音频书，并从学校系统上传。不幸的是，它不是免费的，但是有多种定价选项，而且看起来很光滑。

或者，假设在2020年（甚至超越）的教育机构免费提供其服务。这比课程简单，因为它是“仅”注释工具。除了数字文本外，它还允许学生注释其他在线资源，例如来自网页的材料。学生还可以标记他们的注释，从而可以识别和讨论学生注释和回答之间的相似性和差异。假设的一个不错的功能。这是注释是协作的，因此学生可以看到彼此的评论和回答，并直接对这些回应。这也意味着教师可以例如在注释中添加问题。

不过，我最喜欢的工具目前是插入学习，这是由实际的老师开发的，而不是认为他们对教学了解的技术人员！它是您生产的前5堂课免费的，并且是一个简单的镀铬插件（对于那些已经使用G-Suite产品的学校绝对是完美的选择，但实际上易于使用其他任何人）。它使您可以将学习插入任何网页（其中包括Google文档）。这可能是问题和链接，如果您选择，网页/文档上的学生注释可以是协作的，以便他们可以看到彼此的评论和想法。您甚至可以嵌入kahoot问题或flipgrid响应（在Flipgrid上查看我的博客文章）。而且，由于设置问题似乎并不长时间，因此您可以通过生产具有略有不同问题的不同版本来轻松区分。如果您选择在“实时”课程中使用此工具，则可以监视学生的表现并提供即时反馈。